Pourquoi partir en classe découvertes ?
Eveiller la curiosité des enfants et
susciter l’intérêt des élèves en donnant
du sens aux apprentissages scolaires.
Aider les enfants à grandir et à gagner en
autonomie pour mieux s’investir dans
leur métier d’élèves.
Partager des temps forts et mieux se
connaître pour bien vivre ensemble
dans la classe et à l’école.
Selon la saison, on peut assister à la tétée des petits veaux au biberon.
Les enfants doivent mener l'enquête et la retrouver ! Un jeu de fin de séjour sur les thématiques abordées.
La vie quotidienne
- ENCADREMENT : selon vos envies et votre budget, vous pouvez venir au centre avec vos propres encadrants ou nous pouvons vous proposer des animateurs.trices de vie quotidienne.
- EXEMPLE DE JOURNÉE TYPE :
7h30 Réveil
8h00 Petit déjeuner
9h00 Temps d'activité avec
l'animateur.trice nature
12h15 Déjeuner
13h15 Temps de repos
14h00 Temps d'activité avec
l'animateur.trice nature
16h30 Goûter
17h00 Douches et temps de classe
19h00 Dîner
Le travail avec l'animateur.trice environnement
Les enseignants et les enfants travailleront avec notre animateur.trice nature sur des thèmes définis en amont, en fonction du projet de la classe découvertes.
Diverses approches peuvent être utilisées (scientifiques, sensibles, ludiques, artistiques...) ainsi que des outils variés :
- LA BALADE : lors des balades autour du centre, nous apprendrons à réaliser où nous sommes, mais aussi à voir, sentir, toucher et écouter la vie autour de nous, le vent dans les branches... Ce sont des moments importants durant lesquels nous observerons ce qui nous entoure en tentant de répondre aux multiples questions que cela suscite.
- LE JEU : les abords du centre sont un immense terrain de jeu aux possibilités infinies. Jeu de piste, jeu d'orientation, enquête, amènent les enfants à prendre plaisir à être dans la nature et à s'y sentir bien. Le jeu peut aussi être vecteur d'acquisition de savoirs ou de savoir-faire.
- LE LAND ART : créer avec ce qui nous entoure, voilà comment on pourrait résumer le Land'art. Moment privilégié pour laisser les enfants s'exprimer, le Land Art peut nous mener à créer de modestes petits bateaux d'écorce comme un nid de dinosaure !
EN CAS DE PLUIE (et oui, il pleut parfois...), ça peut être l'occasion de découvrir la nature sous un autre angle. Et si vraiment il est impossible de mettre le nez dehors, de nombreuses activités sont possibles à l’intérieur : observations au microscope, dissection de pelotes de réjection de rapaces...
A chacun son crayon !
Dossiers pédagogiques
Pour plus de détails sur les activités et visites, consulter la page "à voir... à faire..."
Possibilité d'organiser ces ateliers en demi-groupe ; Chaque enfant plante sa salade !
Différentes thématiques au service de votre projet
Découvrir la nature et l’environnement
Un milieu riche et varié à portée de pieds :
- la forêt,
- les milieux aquatiques,
- la faune sauvage,
- la biodiversité,
- le volcanisme,
- le ciel et les étoiles,
- l’homme…
Découvrir l’histoire et le patrimoine local
- Les guerres de religions : des traces encore
visibles
- Le Chambon commune des Justes
- « Les armes de l’esprit » comme mode de
résistance
S’initier à l’écocitoyenneté
- Charte de la laïcité à l'école
- Tri des déchets
- Compost
- Circuit de l’eau
- Sensibilisation à l’utilisation des énergies.
D'autres idées...
D'autres activités ou visites sont possibles.
N'hésitez pas à nous contacter pour que nous organisions ensemble votre séjour.
Nous accueillons toutes propositions et idées !
Le Lignon est connu pour ses truites...
Contact
Les classes de découvertes
Le centre Charles Marchisio ouvre ses portes de février à novembre pour recevoir des classes de découvertes.
Notre capacité d'accueil nous permet de recevoir jusqu'à deux classes sur une même semaine.